Khóa học ADHD và WISC-V tại Viện Tâm lý Việt – Pháp: Tâm điểm đào tạo tháng 10

Hai khóa học ADHD và WISC-V do Viện Tâm lý Việt – Pháp (VFPI) tổ chức trong tháng 10 được xem là tâm điểm đào tạo dành cho các nhà tâm lý, giáo viên và chuyên viên giáo dục. Đây là những chương trình đặc biệt quan trọng trong bối cảnh ngày càng nhiều trẻ em tại Việt Nam gặp khó khăn về rối loạn hành vi, tăng động giảm chú ý (ADHD) và phát triển trí tuệ.

Theo các thống kê quốc tế, có tới 5–7% trẻ em mắc ADHD, và tại Việt Nam tỷ lệ này cũng đang tăng lên. Nếu không được phát hiện sớm và hỗ trợ đúng cách, trẻ ADHD hoặc trẻ có khó khăn trí tuệ có thể đối mặt với nguy cơ tự ti, thất bại trong học tập và khó khăn trong hòa nhập xã hội.

Trong khi đó, nhiều phụ huynh, giáo viên và thậm chí cả chuyên viên tâm lý vẫn chưa được tiếp cận đầy đủ với công cụ đánh giá chuẩn quốc tế hay tư duy lâm sàng chuyên sâu. Chính vì vậy, việc tham gia khóa học ADHD và khóa học WISC-V tại VFPI không chỉ mang tính bồi dưỡng kiến thức, mà còn là cơ hội để tiếp cận chuẩn mực đào tạo quốc tế và ứng dụng trực tiếp vào thực tiễn giáo dục tại Việt Nam.

Hai chuyên gia quốc tế trực tiếp giảng dạy

Không chỉ mang đến kiến thức chuẩn hóa, hai khóa học tháng 10 còn có sự đồng hành của hai lãnh đạo Hiệp hội APPEA (Pháp) – những người đã dành cả sự nghiệp để nghiên cứu và giảng dạy trong lĩnh vực tâm lý trẻ em.

👨‍🏫 GS. Robert Voyazopoulos – Giám đốc APPEA (Pháp)

GS. Robert không chỉ là một nhà nghiên cứu, ông còn trực tiếp tham gia vào nhiều dự án quốc gia tại Pháp về hỗ trợ trẻ khuyết tật học tập và ADHD. Các công trình của ông nhấn mạnh vào sự kết hợp giữa đánh giá khoa học và hiểu biết bối cảnh văn hóa – xã hội của từng trẻ. Với bề dày kinh nghiệm, GS. Robert sẽ giúp học viên tại Việt Nam không chỉ biết cách nhận diện rối loạn hành vi và ADHD, mà còn học được cách xây dựng kế hoạch can thiệp phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể.

👨‍🏫 GS. TS. Georges Cognet – Chủ tịch APPEA (Pháp)

GS. Cognet là một trong những chuyên gia quốc tế hiếm hoi dành nhiều năm nghiên cứu về thang đo WISC-V. Điều làm ông khác biệt là khả năng biến những số liệu từ test thành bức tranh toàn diện về năng lực trí tuệ, cảm xúc và hành vi của trẻ. Tham gia khóa học, học viên sẽ không chỉ học cách “chấm điểm” mà sẽ được hướng dẫn cách giải thích và ứng dụng kết quả để hỗ trợ trẻ trên hành trình học tập và phát triển.

Lợi ích khi tham gia khóa học ADHD và WISC-V

Tham gia khóa học, học viên không chỉ “có thêm một chứng chỉ”, mà quan trọng hơn là được trang bị năng lực cốt lõi để trở thành nhà chuyên môn thực thụ trong lĩnh vực tâm lý trẻ em.

• Kỹ năng quan sát và phân tích lâm sàng: học viên được rèn luyện để nhìn thấy những chi tiết ẩn giấu trong hành vi và cảm xúc của trẻ – điều mà sách vở không thể dạy hết.
• Phân biệt chính xác giữa các rối loạn: ADHD, rối loạn hành vi, khó khăn học tập hay vấn đề tâm lý khác – tất cả đều có dấu hiệu chồng lấn. Nếu không được đào tạo đúng cách, việc nhầm lẫn là rất dễ xảy ra.
• Khả năng xây dựng kế hoạch hỗ trợ cá nhân hóa: mỗi trẻ là một thế giới riêng biệt. Học viên sẽ biết cách vận dụng kiến thức để thiết kế giải pháp phù hợp, thay vì áp dụng một khuôn mẫu cứng nhắc.
• Ứng dụng ngay trong công việc: từ tham vấn phụ huynh, làm việc tại trường học, đến can thiệp trong các cơ sở y tế – giáo dục.
• Chứng chỉ APPEA quốc tế: giúp học viên có thêm uy tín, mở rộng cơ hội nghề nghiệp trong nước và quốc tế.

Nội dung học – từ lý thuyết đến thực hành

🔹 Khóa học ADHD – Rối loạn hành vi và tăng động giảm chú ý

Khóa học không chỉ tập trung vào lý thuyết, mà đặc biệt chú trọng đến thực hành lâm sàng. Học viên sẽ được tiếp cận tình huống thực tế, cùng chuyên gia phân tích từng triệu chứng, phân biệt với các rối loạn khác và thiết kế kế hoạch can thiệp. Đây chính là kỹ năng quan trọng nhất mà một nhà tâm lý học cần có khi làm việc với trẻ ADHD.

>> Tham khảo: Khóa đào tạo Rối loạn hành vi và ADHD ở trẻ em

🔹 Khóa học WISC-V – Đánh giá trí tuệ trẻ em

WISC-V được coi là “chuẩn vàng” trong đánh giá trí tuệ trẻ em. Tuy nhiên, để sử dụng đúng và khai thác hết giá trị của công cụ này không hề dễ. Tại khóa học, học viên sẽ được thực hành trọn bộ tiểu test, chấm điểm và phân tích kết quả dưới sự giám sát của chuyên gia quốc tế. Quan trọng hơn, học viên sẽ học cách diễn giải kết quả để hiểu được năng lực, điểm mạnh – điểm yếu và nhu cầu thực sự của trẻ, thay vì chỉ đưa ra con số IQ khô cứng.

>> Tham khảo: Khóa đào tạo Thực hành đánh giá lâm sàng trí thông minh của trẻ em bằng WISC-V

Giá trị khác biệt tại Viện Tâm lý Việt – Pháp

Trong khi nhiều chương trình đào tạo ngắn hạn khác chỉ dừng ở mức “giới thiệu công cụ”, thì tại VFPI, học viên được dẫn dắt để trở thành những nhà chuyên môn toàn diện:

• Chuyên gia quốc tế giảng dạy trực tiếp: Giám đốc và Chủ tịch APPEA (Pháp) mang đến kiến thức chuẩn quốc tế và kinh nghiệm thực tiễn.
• Trọng tâm lâm sàng: không chỉ dừng ở kỹ thuật làm test, học viên được rèn luyện tư duy quan sát, phân tích và xây dựng kế hoạch hỗ trợ trẻ.
• Gắn với thực tiễn Việt Nam: nội dung được điều chỉnh phù hợp bối cảnh giáo dục và xã hội trong nước.
• Chứng chỉ quốc tế APPEA: minh chứng cho năng lực chuyên môn, gia tăng uy tín nghề nghiệp.
• Kết nối cộng đồng chuyên môn: cơ hội gặp gỡ và học hỏi từ mạng lưới các chuyên gia tâm lý, giáo dục.

Kết luận

Hai khóa học ADHD và WISC-V tháng 10 tại Viện Tâm lý Việt – Pháp không chỉ mang đến kiến thức mới, mà còn mở ra cánh cửa để các nhà chuyên môn thay đổi cách tiếp cận, nâng tầm sự nghiệp và đồng hành hiệu quả hơn cùng trẻ em.

Nếu bạn là nhà tâm lý, giáo viên, bác sĩ hay người làm công tác xã hội, đây là cơ hội để bạn:

• Trang bị công cụ đánh giá chuẩn mực.
• Rèn luyện kỹ năng phân tích và can thiệp lâm sàng.
• Kết nối với mạng lưới chuyên gia quốc tế.

Đừng bỏ lỡ tâm điểm đào tạo tháng 10 – hãy đăng ký ngay hôm nay để tham gia khóa học ADHD và WISC-V tại Viện Tâm lý Việt – Pháp.