1. Thông Tin Cá Nhân

– Họ và tên: Nguyễn Đức Hạnh

– Học vị:

• Thạc sỹ Tâm lý Lâm sàng về Trẻ em & Thanh thiếu niên (2014), tốt nghiệp loại Giỏi
• Thạc sỹ nghiên cứu chuyên ngành Tâm lý Phát triển (2013), tốt nghiệp loại Giỏi

2. Quá Trình Đào Tạo

– 2014: Tốt nghiệp Thạc sỹ Tâm lý Lâm sàng về Trẻ em & Thanh thiếu niên tại Đại học Bordeaux (CH. Pháp)

– 2013: Tốt nghiệp Thạc sỹ nghiên cứu chuyên ngành Tâm lý Phát triển, đề tài nghiên cứu “Nhận thức về sự phân biệt chủng tộc và khả năng thích ứng tâm lý ở thanh thiếu niên thuộc thế hệ nhập cư thứ hai: Vai trò của các phương pháp giải quyết stress (coping strategy), khả năng thích nghi xã hội và sự ủng hộ của cha mẹ”

– Các khoá đào tạo khác:

• 2016: “Phương pháp thư giãn thích ứng cho trẻ dễ xúc động, dễ kích động và thể hiện hung tính” – CERF Formation
• 2017: “Làm thế nào để làm việc hiệu quả với những gia đình có hoàn cảnh bấp bênh và có trẻ khuyết tật” – COPES
• 2018: “Đời sống tình cảm và tình dục ở người khuyết tật” – Planning Familial 973
• 2019: “Tâm lý đa văn hoá và đa sắc tộc trong mối quan hệ trợ giúp” – GERFI+
• 2021: “Việc sử dụng những vật trôi nổi (objets flottants) trong mối quan hệ trợ giúp theo trường phái hệ thống” – L’Ancre Dijon
• 2022:
  • ​”Chẩn đoán và đánh giá rối loạn phổ tự kỷ qua những công cụ chuyên dụng: ADOS-2 & ADI-R” – Octopus
  • “Bạo hành trong gia đình: Làm sao để bảo vệ và đồng hành cùng nạn nhân của những mối quan hệ độc hại” – GERFI+
• ​2023:
  • ​”Làm việc hiệu quả theo phương pháp hệ thống với những gia đình khó hợp tác” – GERFI+
  • “Khuyết tật và giao thoa văn hoá: Cái nhìn ở đây và ở kia” – EPSILON

3. Quá Trình Công Tác

– 2015-2019: Nhà Tâm lý – Trị liệu tại Trung tâm Y tế, Tâm lý và Giáo dục (CMPP Les Awalys) và Trung tâm Giáo dục Đặc biệt và Chăm sóc tại Nhà (SESSAD Ibis)

• Chẩn đoán, đánh giá và trị liệu tâm bệnh lý ở trẻ em và thanh thiếu niên từ 0 đến 20 tuổi (rối loạn hành vi, rối loạn khả năng học tập, rối nhiễu tâm lý và cảm xúc, thiểu năng trí tuệ, chậm phát triển, v.v.)
• Tham vấn và hỗ trợ cho cha mẹ (giải quyết sang chấn, giáo dục và giao tiếp tích cực trong gia đình, nhóm cha mẹ trẻ khuyết tật, v.v.)
• Trị liệu gia đình/cặp đôi theo trường phái hệ thống (French Systemic Therapy)
• Trị liệu cá nhân/nhóm bằng nhiều liệu pháp (trò chơi, diễn kịch, truyện cổ tích, âm nhạc, vẽ tranh, v.v.)

– 2015-2024: Giảng viên, chuyên gia tâm lý tại PP+ & IRDTS

• Giảng dạy và làm giám khảo kỳ thi cho sinh viên ngành Tâm vận động, Trợ giúp Y tế – Xã hội, Giáo dục trẻ mầm non & Giáo dục Đặc biệt (Tâm lý Phát triển ở Trẻ em & Thanh thiếu niên)

– 2017-2021: Giảng viên, chuyên gia tâm lý tại Sở Giáo dục French Guyana

• Đào tạo người hỗ trợ học tập (AESH) cho trẻ đặc biệt trong môi trường học đường
• Đóng góp khoa học và lâm sàng trong hội thảo về chuyên đề trẻ chậm phát triển và thiểu năng trí tuệ “10 ans du SESSAD : La déficiene intellectuelle chez l’enfant et l’adolescent“

– 2019-2024: Nhà Tâm lý – Trị liệu tại Trung tâm Can thiệp Sớm về Y tế và Xã hội (CAMSP Kayenn)

• Chẩn đoán, đánh giá và trị liệu tâm bệnh lý ở trẻ em và thanh thiếu niên từ 0 đến 6 tuổi (rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn hành vi, rối nhiễu tâm lý và cảm xúc, thiểu năng trí tuệ, chậm phát triển, bệnh di truyền, đa khuyết tật, v.v.)
• Tham vấn và hỗ trợ cho cha mẹ (giải quyết sang chấn, giáo dục và giao tiếp tích cực trong gia đình, v.v.)
• Trị liệu gia đình/cặp đôi theo trường phái hệ thống (French Systemic Therapy)
• Tham vấn và trị liệu cá nhân/nhóm trong bối cảnh đa văn hoá và đa sắc tộc (Ethnopsychology)
• Trị liệu cá nhân/nhóm bằng nhiều liệu pháp (trò chơi, múa rối, truyện cổ tích, âm nhạc, vẽ tranh, đất sét, v.v.)